基于目标达成的泵与泵站课程教学改革创新与实践  

作　　者：饶碧玉[1] 邱金亮[1] 杨蓉[1] 邱雁 王静[1] 

机构地区：[1]云南农业大学建筑工程学院,云南昆明650201

出　　处：《大学教育》2021年第1期137-140,共4页University Education

基　　金：教育部高等学校给排水科学与工程专业教学指导分委员会教学改革项目“基于认证和完全学分制的给排水专业核心课程体系建设”(编号GPSJZW2019-24);云南省教育厅新工科研究与实践项目“城乡建设多学科交叉融合工程人才培养模式探索与实践”。

摘　　要：课程目标达成是专业认证人才培养达成度评价的基础工作,也是关键工作。如何科学客观地进行课程目标达成评价,直接关系到人才培养毕业要求达成分析的准确可靠。项目组以给排水科学与工程专业重要专业基础课泵与泵站课程为案例,围绕课程目标达成的主要环节,以毕业要求为导向制定课程目标,根据课程目标重新制定课程教学大纲,设计重组教学内容,创新教学模式、教学方法、教学手段,建立检验课程目标的考核方式和评分标准,面向产出对其教学效果进行评价,评价课程目标的达成情况,以期实现课程目标的达成,持续改进课程教学质量。

关 键 词：课程目标 教学改革 达成度分析 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]