工程教育专业认证背景下新形态教材建设研究与实践——以《暖通空调运行管理》教材建设为例  

作　　者：余晓平[1] 居发礼 丁燕蕊 

机构地区：[1]重庆科技学院建筑工程学院,重庆401331 [2]重庆海润节能研究院,重庆401121

出　　处：《重庆科技学院学报（社会科学版）》2021年第1期104-109,共6页Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）

基　　金：重庆科技学院本科教育教学改革研究项目“高校新工科专业课程体系的理论建构与实践——以建筑环境与能源应用工程为例”(201933)。

摘　　要：面对工程教育专业认证的新要求,在信息化教学方式变革的驱动下,工程专业的教材建设只有进行创新发展,才能满足工程人才培养的新需求。以专业教材《暖通空调运行管理》为例,研究了基于工程教育专业认证标准的工程类专业教材建设原则,提出了与“互联网+教学”方式变革相适应的教材建设思路,即组建“双师型”教材编写团队、进行教材篇章结构层次构建、加强问题导向的案例资源库建设、采用线上线下多种教学方法、实行全过程评价考核等,培养高素质的工程专业人才。

关 键 词：工程教育专业认证 课程建设 新形态教材 《暖通空调运行管理》 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]