高职人文素质教育和评价体系构建研究  

作　　者：田犇[1] 

机构地区：[1]岳阳职业技术学院

出　　处：《产业与科技论坛》2020年第20期255-256,共2页Industrial & Science Tribune

摘　　要：当前我国部分高职院校将技术训练取代人文教育,将科技教育用以替代文化的熏陶,重视专业知识教育,忽略人文素质培养,致使高职学生文化素养及人格品质的缺失,社会适应能力的下降。本文从人才需求和培养目标角度明确了高职人文素质教育的重要意义,探索构建符合高职人才培养目标学生人文素质培养和评价体系,促进学生全面健康发展。

关 键 词：高职学生 人文素质 培养体系 评价体系 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]