基于“素养立意和学生为本”命题的反思  

作　　者：姚新国[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋中学,226500

出　　处：《数学通讯》2020年第24期26-30,共5页

基　　金：江苏省第“十二”期教研课题“高中生数学选择思维的建构与培养的实践研究”(课题编号2017JK12-L129)阶段研究成果。

摘　　要：《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出,教师的课堂教学要落实"四基""四能",达到"三会".命制试题是教学过程的重要环节,本文结合笔者在高三教学过程中命题的具体案例,重点谈谈高三复习时命题的三步曲:立意、打磨、定稿.

关 键 词：命制试题 素养立意 学生为本 试题打磨 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]