用智慧打造师生共同的“家”  

作　　者：王怡 

机构地区：[1]北京市海淀区前进小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2020年第12期42-43,共2页Beijing Education

摘　　要：9月,班级迎来了36个可爱的"小豆包"。学生来自不同的家庭,性格各异,再加上年龄小,不懂得谦让和包容,入学刚一周,麻烦就来了——排队踩了别人脚开始争吵,两个学生都想借同一本书互不相让也争吵。矛盾此起彼伏,告状的学生一个接一个,班级如同一盘散沙,作为班主任,我该怎么办?一番思考之后,我进行了以下尝试。首先,设置"暖心话"箱,形成良好班风。

关 键 词：班主任 良好班风 班级 争吵 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]