关于高师视唱练耳教学中学生音乐能力培养探究  

作　　者：陈兆凌[1] 

机构地区：[1]华南师范大学音乐学院

出　　处：《黄河之声》2020年第21期102-103,共2页Song of The Yellow River

摘　　要：视唱练耳能够帮助学生站在宏观的角度了解音乐学习过程中的音高、音色以及音调,通过对不同音乐元素的分析以及研究来构建完善的逻辑思维框架,提升个人的音乐感知能力、敏锐度。老师需要抓住视唱练耳教学的重点及难点,结合学生音乐能力培养的规律采取恰当可行的教学策略。

关 键 词：高师视唱练耳教学 学生音乐能力 培养探究 

分 类 号：J613.1-4[艺术—音乐] G652[文化科学—教育学]