高考整本书阅读考查趋向分析——以《红楼梦》为例  

作　　者：陈茗 王雷[1] 

机构地区：[1]江苏省启东中学,江苏南通226200

出　　处：《中学语文教学参考》2020年第33期91-92,F0003,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出,应从高中学生的认知规律及我国语文的特点层面出发,以学习项目为载体,以实践性学习为原则,以语文综合素养为方针对语文名著进行阅读指导,旨在于整书本阅读视域下,对学生的高考名著阅读情况进行考查。

关 键 词：整本书 阅读 高考名著 阅读考查 《红楼梦》 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]