让诗词教学为核心素养培育搭桥--以《念奴娇·赤壁怀古》为例探析高中古诗词教学策略  

作　　者：韩文军 

机构地区：[1]杭州市萧山区第三高级中学,浙江杭州311200

出　　处：《语文教学通讯》2021年第4期80-82,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：核心素养的培育是语文诗词教学的重心所在,师生要沉入词中,再走出词外,理性辨析词人情感及全词主题。要培育的学生核心素养,可从三个方面着手:巧妙导入,让学生感知创作情境;含英咀华,让学生体悟词人情感;拓展探讨,让学生熟练掌握全词。

关 键 词：核心素养 诗词教学 审美鉴赏 文化传承 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]