加强后进生管理,促进学生健康成长  

作　　者：郭婷 

机构地区：[1]江苏省南京市金陵小学

出　　处：《小学时代》2020年第26期93-93,共1页PrimarySchool Times Press

摘　　要：无论是在哪个教学阶段,班级中都会有不喜欢学习、不遵守课堂纪律的学生,这些学生被称为后进生。后进生主要分为三种类型,分别是学习后进生、品德后进生和二者都有的后进生,后进生形成的因素诸多,这就要求班主任能够在教学中对后进生采取有针对性的教育,发现学生的优点,从而帮助后进生摆脱学习的困境,促进学生的健康成长。本文主要以学习后进生为例,针对班主任在小学班级管理中对后进生管理策略进行探究。

关 键 词：后进生 课堂纪律 班主任 小学班级管理 教学阶段 学生健康成长 进行探究 班级 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]