传统文化融入幼儿园美术课程的思考与探索  

作　　者：王艳[1] 孔起英[2] 

机构地区：[1]江苏第二师范学院 [2]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《早期教育（家教·亲子共玩）》2021年第1期4-7,共4页Early Education

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“关键经验视角下传统文化艺术进幼儿园的实践路径研究”(项目编号:2018SJA0533)的成果之一。

摘　　要：党的十八大以来,习近平总书记在多个场合提到传统文化的重要性:它“积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标志,为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养”。(2014年2月24日中央政治局第十三次集体学习时强调)它“既坚守本根又不断与时俱进,使中华民族保持了坚定的民族自信和强大的修复能力,培育了共同的情感和价值、共同的理想和精神”。

关 键 词：民族自信 思考与探索 幼儿园美术 集体学习 修复能力 党的十八大以来 传统文化融入 精神追求 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]