环境设计专业课程思政建设方法探析——以“雨水花园”为例  

Study on the Methods of Values Education of Environment Design Major——Taking Rain Garden as an Example

作　　者：李侃侃[1] 王磊[1] 弋顺超[1] Li kankan;Wang Lei;Yi Shunchao

机构地区：[1]西北农林科技大学,陕西杨凌712100

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2021年第3期86-87,共2页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：陕西省教育科学“十三五”规划课题“教育供给侧改革视野下的教师教学发展保障机制研究”(SGH18H025);西北农林科技大学校级教改项目“‘课程思政’教学能力提升体系建设研究”(JY1903220);西北农林科技大学课程思政示范课程建设项目“环境景观设计I”(3204301)。

摘　　要：课程思政作为落实立德树人根本任务的关键环节,需要每位高校教师的重视,但是在设计学专业课程思政建设的过程中,往往存在“难融入”“贴标签”等问题。文章以环境设计专业核心课程“环境景观设计I”中的“雨水花园”为例,探析了环境设计专业课程思政建设的方法,并对该方法进行反思,为环境设计专业教师做好课程思政建设提供了一定的借鉴意义。

关 键 词：景观设计 立德树人 课程育人 教学改革 

分 类 号：G642.1[文化科学—高等教育学]