论课程思政改革的价值引领  

作　　者：王新华[1,2] 王娜[1] 

机构地区：[1]燕山大学马克思主义学院,河北燕山006004 [2]燕山大学河北省中国特色社会主义理论体系研究中心

出　　处：《学校党建与思想教育》2021年第2期52-54,共3页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：2018年教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目(重点选题)“改革开放40年高校思想政治理论课建设经验研究”(18JDSZK019)(负责人:王新华)的阶段性成果。

摘　　要：课程思政改革的目的在于积极挖掘高校各类课程的思想政治教育元素,推动各门课程与思想政治理论课同向同行,实现协同育人、全方位育人。价值引领是课程思政改革的目标追求和原动力。实现价值引领必须处理好课程思政与思政课程的关系,实现二者的逻辑互构。"八个相统一"作为价值引领的基本方略,需要在课程思政改革中予以坚持贯彻。

关 键 词：思政课程 课程思政 价值引领 “八个相统一” 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]