王新华

作品数：45被引量：253H指数：7
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供职机构：燕山大学马克思主义学院更多>>
发文主题：高校文化自觉政府网络社会主义核心价值观相统一更多>>
发文领域：文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>
发文期刊：《领导科学》《教学研究》《河北学刊》《燕山大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
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论高校思政课教师“情怀要深”
《文教资料》2021年第16期94-95,147,共3页吕菲 王新华 
2018年教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目(重点项目)“改革开放40年来高校思想政治理论课建设经验研究”(项目批准号:18JDSZK019)阶段性成果。
高等学校思政课教师身肩铸魂育人的重任,使命神圣,决定了思政课教师必须有情怀且"情怀要深"。"情怀要深"包含家国情怀、人文情怀、教育情怀等多重含义,体现了情系国家、奉献社会、关心学生、心系教育的特性。思政课教师要不断在理论学...
关键词：高校 思政课教师 “情怀要深” 
论改革开放以来加强党对思政课建设全面领导的历史经验
《世纪桥》2021年第3期41-46,共6页吕菲 王新华 
2018年教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目(重点选题)“改革开放40年来高校思想政治理论课建设经验研究”(项目批准号:18JDSZK019)的阶段性成果。
高校思政课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。改革开放以来,加强党对高校思政课的全面领导,由党中央和国家教育主管部门对思政课建设进行顶层设计、系统规划,是思政课建设的突出特点,在思想政治教育史上占有极其重要的地位。系统梳...
关键词：改革开放 中国共产党 思政课建设 历史经验 
论课程思政改革的价值引领被引量：101
《学校党建与思想教育》2021年第2期52-54,共3页王新华 王娜 
2018年教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目(重点选题)“改革开放40年高校思想政治理论课建设经验研究”(18JDSZK019)(负责人:王新华)的阶段性成果。
课程思政改革的目的在于积极挖掘高校各类课程的思想政治教育元素,推动各门课程与思想政治理论课同向同行,实现协同育人、全方位育人。价值引领是课程思政改革的目标追求和原动力。实现价值引领必须处理好课程思政与思政课程的关系,实...
关键词：思政课程 课程思政 价值引领 “八个相统一” 
高校思想政治理论课政治性与学理性相统一的内在机理及其实现路径被引量：3
《社会主义核心价值观研究》2020年第2期69-77,共9页王新华 
2018年教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目(重点选题)“改革开放40年来高校思想政治理论课建设经验研究”(项目批准号:18JDSZK019)的阶段性成果。
政治性是高校思想政治理论课的本质属性,学理性是高校思想政治理论课以理服人的逻辑基础,二者有机统一于高校思想政治理论课教学科研的全过程。要坚持用辩证的学理思维讲清政治问题,用正确的政治导向引领学术表达,抓住教师队伍建设这个...
关键词：思想政治理论课 政治性 学理性 内在机理 实现路径 
时代与青年的命运——评《习近平的七年知青岁月》
《吉林教育》2018年第25期78-80,共3页李小东 王新华 
河北省社会科学基金项目(HB17LS021)阶段性成果
习近平是第一位出生和成长在新中国的中国共产党的总书记,他从农村基层一步一个脚印到党中央,他的成长历程有曲折、有奋斗。其中,梁家河七年知青岁月无疑是十分重要的起点,《习近平的七年知青岁月》再现了二十世纪六七十年代习总书记的...
关键词：知青岁月 延川县 习近平 《习近平的七年知青岁月》 
高校思想政治理论课建设的区域差异与协同发展——以京津冀高校为例被引量：2
《学术探索》2018年第2期152-156,共5页张云飞 王新华 
北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心(清华大学)
基于京津冀高校思想政治理论课建设情况的调查数据,结合相关研究成果,分析论证了北京市、天津市与河北省在思想政治理论课教学研究机构建设、经费管理、师资建设、教材选用、教学效果评价等方面的区域差异。京津冀高校思想政治理论课建...
关键词：高校思想政治理论课 京津冀 区域差异 协同发展 
从苏共亡党看“两面人”的危害被引量：1
《燕山大学学报（哲学社会科学版）》2017年第5期5-8,共4页王新华 
党内"两面人"言与行高度脱节,这种"双重人格"是苏共亡党和苏联垮台的重要原因。"两面人"不仅背离共产党人的人格、党性要求,也严重违反党的政治纪律,势必造成人民群众与党的离心离德。必须彻底铲除"两面人",才能严肃党内政治生活,净化...
关键词：苏共 “两面人” 双重人格 党内政治生态 
在校园文化建设中提升大学生的主流意识形态认同被引量：11
《教育理论与实践》2017年第6期32-34,共3页王新华 高原 
河北省教育厅人文社会科学重大攻关项目"校园文化建设与社会主义核心价值观实践教育研究"(项目编号:ZD201430)的研究成果
大学校园文化具有意识形态属性。校园文化活动提升大学生对马克思主义的理论认同、对中国特色社会主义的政治认同、对社会主义核心价值观的价值认同、对中国梦的情感认同,是大学校园文化发展的重要使命。
关键词：大学生 大学校园文化 国家主流意识形态 马克思主义 共同理想 社会主义核心价值观 
高校生态文明教育常态化研究被引量：6
《教学研究》2016年第6期25-29,共5页李因莲 王新华 杨璐 
十八大提出"五位一体"的格局,把生态文明建设放在突出地位。高校作为精英集散地,具有强大的社会辐射功能,在培育社会生态人方面责无旁贷。为此,高等教育必须关注在塑造大学生生态人格过程中遭遇到的知、情、意、行的常态问题,努力构建...
关键词：高校 大学生 生态人格 生态文明 
高校意识形态安全教育路径探究——基于校园文化建设视域被引量：3
《教学研究》2016年第1期34-37,81,共5页王新华 李因莲 
目前,高校意识形态安全正受到新媒体时代、经济全球化以及社会转型等诸多时代背景带来的巨大冲击和挑战。要在这场激烈的战斗中取胜,高校仅仅依靠抓好课堂教学这一"前沿阵地"是远远不够的,还必须要在校园文化建设视域下从文化建设的主...
关键词：意识形态 安全 教育 路径 校园文化建设 
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