地理基础训练题的编制对教师教学能力提升的影响研究——以人教版地理必修一为例  

A Study on the Influence of the Preparation of Geography Basic Training Tests on Teachers'Teaching Ability Enhancement——Taking PEP Geography Compulsory 1 as an Example

作　　者：张华维 Zhang Huawei

机构地区：[1]江门市新会华侨中学,广东江门529000

出　　处：《地理教学》2021年第2期35-37,共3页Geography Teaching

基　　金：广东教育学会2018年度教育科研规划小课题“地理基础训练题编制与教师能力提升的关系研究”(项目编号:GDXKT17234)的研究成果。

摘　　要：编制地理基础训练题是教师教学的基本功之一,也是提高教师教学素养的有效途径。笔者通过整理人教版地理必修一地理基础训练题的编制经验,得出编制地理基础训练题可以提升教师的教学能力的结论,具体表现在以下五个方面:提升教师全面把握知识点能力、提升教师难度阶梯把握能力、提升教师材料整合运用能力、提升教师创新制图能力、提升教师语言精炼能力。

关 键 词：地理训练题 编制 教学能力 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]