基于“Swift Playgrounds游戏式编程教学”的学生计算思维培养探索  

作　　者：黄玲 

机构地区：[1]南京晓庄学院滨河实验学校,江苏

出　　处：《小学科学》2021年第1期194-194,共1页Science

摘　　要：从小培养孩子计算思维已然成为全球的教育趋势,Swift Playgrounds趣味性强、适合零基础学生。教学研究表明,该软件适合面向小学生,并能有效地培养和提升小学生的计算思维能力。本研究着力于探究Swift编程教学在三年级学生课堂中实现的可能性和效果。一、绪论,研究目的:计算思维能力是信息技术课程核心素养的重要组成要素,是学生认识和解决问题的基本能力。

关 键 词：核心素养 信息技术课程 游戏式 SWIFT 计算思维 培养和提升 编程教学 教学研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]