教学资源库在医学教学中应用效果的Meta分析  

作　　者：唐山茶 林原[1] 吉思[1] 秦生发 谭雁裙[1] 黄萍[1] 

机构地区：[1]广西中医药大学附设中医学校,广西南宁530001

出　　处：《西部素质教育》2021年第1期118-121,共4页Western China Quality Education

基　　金：2016年度广西职业教育教学改革立项项目“新专业教学标准下‘中医适宜技术’教学资源库建设研究与实践”(编号:GXZZJG2016A029)。

摘　　要：为了评价教学资源库在医学教学中应用的效果,文章先检索了WANFANG、CNKI、Medine、VIP、PubMed数据库,检索时限为建库至2020年2月26日,然后两名实验员根据纳入和排除标准筛选文献和数据提取,再用Cochrane偏倚风险评估工具和Revman Manager 5.3软件对文献和数据进行方法学质量评价和Meta分析,结果显示,实验组的理论成绩和实践操作成绩优于对照组,因此应用教学资源库能提高学生的学习兴趣和学习自主性,从而提高其理论成绩和操作能力。

关 键 词：教学资源库 医学教学 META分析 

分 类 号：G434[文化科学—教育技术学]