依托智慧教室环境,推进学生个性化学习  

作　　者：黄珊珊 

机构地区：[1]福建省福州市钱塘文博小学

出　　处：《新教师》2020年第12期54-55,共2页Teachers Today

基　　金：福州市教育局2018年度教育信息技术研究课题“智慧教室环境下学生个性化学习的实证研究”(立项编号:FZDJ2018B03)的研究成果。

摘　　要：《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》明确指出:要为每一名学习者提供个性化学习的信息化环境和服务。从本质上来说,学生的个性化学习就是学习者根据自己的知识结构进行主动地学习。智慧教室环境下应运而生特有的交互功能,为每个学习者实现个性化学习提供了可能。如何在智慧教室环境下培养个性化学习的智慧型人才呢?笔者以人教版五年级数学上册第二单元"位置"例1和例2的教学为例谈几点思考。

关 键 词：个性化学习 信息化环境 智慧教室 知识结构 教育信息化十年发展规划 五年级数学 智慧型人才 人教版 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]