新冠肺炎疫情防控不同阶段福建省大学生心理健康状况  

作　　者：张本钰 叶源 金君敏 林丽华[3] 

机构地区：[1]福建师范大学心理学院,福州350007 [2]福建师范大学外国语学院 [3]福建医科大学健康学院

出　　处：《中国学校卫生》2020年第12期1896-1899,共4页Chinese Journal of School Health

基　　金：2020年度高校思想政治工作队伍培训研修中心(福建师范大学)委托课题(SZZX202010);福建省中青年教师教育科研项目(JAS180134)。

摘　　要：目的探讨新冠肺炎疫情防控期间应急状态和常态化2个阶段福建省大学生心理健康状况和渐变情况,为有效开展大学生心理健康教育工作提供参考。方法采取整群分层随机抽样的方法,在2020年2月6—17日和5月16—26日2个时间段,采用自编的《新冠肺炎疫情影响下大学生心理健康状况调查》问卷,对福建省福建师范大学、福建农林大学、福建医科大学、福建中医药大学、龙岩学院5所高校的大学生进行网络问卷调查。结果疫情防控2个阶段分别有73.4%和71.4%的大学生表示情绪比较平静,感动、开心等正性情绪人数比例有所上升,害怕、伤心、愤怒、焦虑、自责、无聊等负性情绪人数比例有所下降,差异均有统计学意义(χ^2值分别为181.03,184.56,13.17,412.07,415.02,8.66,5.08,591.80,P值均<0.05);疫情信息关注时间>1 h的学生比例由63.24%降至25.76%,对新冠肺炎较为了解的学生比例由36.75%提升至68.74%;2个阶段分别有86.58%和87.76%的大学生对疫情防控评价积极乐观;与家人的关系更加亲密的比例由69.70%降至23.95%,睡眠质量好的学生比例由60.70%降至40.15%,作息不规律的学生比例由13.75%提高至23.88%,50.21%的学生认为疫情期间的网络教学效果一般。结论疫情防控常态化下,需要更好地引导大学生客观认识疫情防控的形势,规律生活作息,体验积极的情绪情感,加强与外界的联结特别是处理好家庭亲密关系,更好地提升心理健康水平。

关 键 词：冠状病毒属 精神卫生 问卷调查 学生 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学] G444[哲学宗教—心理学]