教学活动化 活动语文化——“家乡文化生活”单元教学建议(之二)  

作　　者：龙祖胜 梁莉[2] 

机构地区：[1]天津市教育科学研究院 [2]天津市第四十一中学

出　　处：《语文建设》2021年第1期35-38,共4页

基　　金：天津市教育科学规划办“天津市教学成果奖”重点培育项目“中学语文阅读教学活动化、活动语文化的实践研究”(项目批准号:PYJJ-031)阶段性研究成果。

摘　　要：“家乡文化生活”单元教学,要深入把握“活动单元”的特质,灵活设计并合理采用活动教学。要精心设计有情境、有价值、有层次、有实效的学习活动,努力实现“教学活动化”。要通过设计“读、品、思、积、用”等活动,让学生在语言建构与运用、能力训练、方法养成、情感熏陶、思维培养等方面得到有效训练,努力实现“活动语文化”。

关 键 词：家乡文化生活 学习任务群 教学活动化 活动语文化 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]