教学活动化

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新课标背景下高中数学教学活动化的实践与思考被引量:4
《中学数学(高中版)》2022年第11期88-89,共2页王春艳 
新课程标准中明确提出:“课堂要突出学生的主体地位,要以具体教学任务作为教学的核心,让学生在积极、主动、愉快的情绪中建构新知.”实践证明,课堂教学活动化则是实现这一目标的关键.本文中以一堂复习课的教学为例,从“提出问题,激发兴...
关键词:教学 活动化 问题 
学科核心素养视角下的初中生物学教学活动化策略被引量:1
《中学生物教学》2022年第3期18-19,共2页陈晨 
以学科核心素养为导向,例谈在初中生物学教学中利用活动化策略展开教学,活跃学习气氛,调动学生学习主动性,培养学生思维能力,从而促进学生的全面发展.
关键词:核心素养 初中生物学教学 活动化策略 
小学道德与法治课高年级教学活动化的个案研究——以《学会尊重》为例被引量:2
《福建教育》2021年第8期43-47,共5页菅红匀 胡书鹏 唐燕 
小学道德与法治课堂教学的活动化,是实现“通过生活”学习道德这一课程理念的主要方式,也是本课程课堂变革的前进方向。本文以《学会尊重》一课为例,对高年级课堂教学活动化进行了个案研究。从教学实际探索来看,好的活动设计只是实现高...
关键词:小学道德与法治课 课堂教学 活动化 《学会尊重》 
教学活动化 活动语文化——“家乡文化生活”单元教学建议(之二)被引量:4
《语文建设》2021年第1期35-38,共4页龙祖胜 梁莉 
天津市教育科学规划办“天津市教学成果奖”重点培育项目“中学语文阅读教学活动化、活动语文化的实践研究”(项目批准号:PYJJ-031)阶段性研究成果。
“家乡文化生活”单元教学,要深入把握“活动单元”的特质,灵活设计并合理采用活动教学。要精心设计有情境、有价值、有层次、有实效的学习活动,努力实现“教学活动化”。要通过设计“读、品、思、积、用”等活动,让学生在语言建构与运...
关键词:家乡文化生活 学习任务群 教学活动化 活动语文化 
语文教学与文体元素的交互融合与利用
《语文教学与研究》2020年第18期58-59,共2页石仁成 
近些年,课内外的实践活动与文体游戏活动成为了语文教师进行教学的重要途径,教师们通过设计针对性较强的活动发展学生的阅读理解、朗读、观察等能力,用以促进学生语文综合能力的发展[1]。在此基础上,语文教师可以与文体教师合作,将语文...
关键词:语文教学 语文综合能力 文体活动 语文课堂 交互融合 语文教师 教学活动化 学生的阅读 
小学数学教学活动化的研究
《文理导航(教育研究与实践)》2020年第9期249-249,共1页庞东 
随着教育改革的深入,小学数学课堂教学也发生了极大的变化,传统的小学数学教学方式已经不能满足现代化学生的学习需求。基于此,在教学过程中小学数学教师要结合学生的实际情况,引导学生在生活中感知数学、在数学的学习中感受生活,并且...
关键词:小学数学 活动化教学 教学策略 
小学语文课堂教学活动化研究
《小学时代》2019年第30期56-57,共2页周红芹 
在教育改革的持续推进过程中,新课标给小学语文教育提出了新要求,提倡语文课堂教学要打破过去的模式,积极引入新颖独特的教育教学方法,给语文课堂注入活力。小学语文课堂教学活动化也是在这样的背景之下产生的一种新型教学组织模式,倡...
关键词:小学语文 课堂教学 活动化 
浅谈作文教学活动化、生活化、个性化的有机结合
《中华少年》2019年第30期250-250,共1页宗丽萍 
甘肃省教育科学‘十三五’规划2018年度小学中高年级作文教学活动化、生活化和个性化的研究课题(课题批准号:GS[2018]GHB3450)成果.
作文是语文综合素养的体现。培养和提高学生的习作能力,是每位教师的重要责任。反思我国作文教学中存在的问题,纵观我校中高年级学生的作文现状不容乐观,作文教学陷入了一种学生怕学、教师难教的尴尬境地。尤其是中年级的学生刚刚开始...
关键词:生活化 作文教学 个性化作文 教学活动化 小学中高年级 有机结合 
语文课堂教学活动化的有效策略
《课外语文》2019年第25期47-48,共2页赵艳丽 
长期以来有关语文课堂教学的话题一直是接连不断,语文课堂教学活动中教师始终处于主导地位,学生的创新性和自主性得不到很大的改善,而且语文课堂教学活动中师生之间的互动也是寥寥无几,对于语文课堂教学怎样才能更加高效,师生之间的角...
关键词:语文教学 课堂活动 教学策略 
新课程下初中生物课堂教学活动化研究与探索被引量:6
《科技视界》2019年第17期82-83,89,共3页易力 张静 刘璐 郑玲 
河南省自然科学基金项目(182300410047);洛阳师范学院国家级项目培育基金(2014-05);2018年度校级青年骨干教师培养计划(2018-06)
本文通过研究现阶段初中生物课堂现状及存在的问题,提出课堂教学活动化的必要性,并从合理设计动点,激发学习兴趣;联系生活实际,实现“学以致用”;有效实验实现“活动化”;应用多媒体实现“活动化”这四个方面对活动化教学进行了探索,以...
关键词:初中生物 教学活动化 动点 
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