小学中高年级

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小学中高年级安全教育现状及改进措施
《风采童装》2025年第2期0235-0237,共3页李健 
小学中高年级学生正处于身心发展的关键时期,安全教育对于他们的成长具有重要意义。然而,目前小学中高年级安全教育存在内容不系统、方式单一、与现实脱节等问题,亟需改进。本文从现状分析入手,梳理了当前小学中高年级安全教育的主要问...
关键词：小学中高年级 安全教育 现状 改进措施 
小学中高年级体验性习作实践略谈
《现代教学》2025年第7期53-54,共2页蒋方叶 
习作是小学语文教学重要的语言实践活动。本文提出教师要引导学生走进自然、观察自然,让学生在亲近自然的体验性活动中,自然而然地提升写作能力。
关键词：体验活动 自然 习作教学 
情绪管理从小抓起小学中高年级心理健康教育案例分析
《风采童装》2025年第2期0187-0189,共3页谢文会 
情绪管理对于小学生的心理健康至关重要,尤其是在中高年级阶段,学生的情绪波动较大,面临着学业压力、人际关系等多方面的挑战。本文通过分析小学中高年级学生在情绪管理方面的教育案例,探讨了情绪管理的关键策略与实践。文章首先分析了...
关键词：情绪管理 小学心理健康教育 案例分析 
新课标下小学中高年级Scratch编程教学实践
《天津教育》2025年第9期111-113,共3页詹洋 卢大伟 
安徽省教育信息技术研究课题“小学中高年级学生计算思维与Scratch编程教学实践研究”(课题号:AH2021083)研究成果。
随着信息技术的发展,计算机编程逐渐成为一个非常重要的技能。而Scratch编程的优点在于它可以培养学生在计算机科学方面的思维和创新能力,同时注重将学习过程变成一种兴趣,让学习变得更有趣。Scratch编程语言是一种优秀的工具,它可以帮...
关键词：新课标下 计算机科学 逻辑思考 科学素养 信息技术 计算机编程 小学中高年级 编程语言 
核心素养导向下小学中高年级数学大单元作业设计研究
《启迪与智慧(下)》2025年第3期0126-0129,共4页令占海 
随着教育改革的持续深入,核心素养已成为教育领域的重要指引方向。小学数学作为基础教育阶段的关键学科,其教学目标不仅在于传授学生数学知识与技能,还要注重培养学生的数学思维、问题解决能力及创新精神。大单元作业能够将数学知识系...
关键词：核心素养 小学中高年级 数学大单元作业 设计策略 实践建议 
小学中高年级语文大单元教学中的思维培养
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期085-088,共4页白育烈 
在教育改革的推动下,小学中高年级语文教学迎来了大单元教学的新模式,为思维培养提供了新契机。本文探讨了小学中高年级语文大单元教学中思维培养的重要性及实施策略。分析了大单元教学的整合性与实践性特点,阐述了思维培养与语文素养...
关键词：小学中高年级语文 大单元教学 思维培养 
承接·转换·迭代--小学中高年级实用文习作实践进路
《小学教学研究》2025年第7期59-61,67,共4页范剑南 
实用文是以实用为目的、与生活密切相关的一种应用型文章,有比较明确的交际对象和实用性。小学中高年级实用文习作实践进路以“承接·转换·迭代”为研究策略,从立足统编版语文教材习作内容、创设真实且富有意义的习作情境、形成规范适...
关键词：小学语文 习作教学 实用文 
小学中高年级快乐习作指导策略探究
《小学教学研究》2025年第7期68-69,72,共3页温旭辉 
新课标注重学生在习作中的主动性和享受性。为了让学生走上习作的快乐之道,小学写作教学应当是师生互动、积极交流的活动,作文教学要把学生放在主体位置上,融生活体验、语言表达、技巧指引、信心提升为一体,让学生体验到自我的肯定,并...
关键词：习作 快乐 学习兴趣 教学策略 
缓解小学中高年级学生数学焦虑的路径探究
《新校园》2025年第2期66-67,共2页丁娟 
当下随着“双减”政策的落地,学校教育虽然在很大程度上扭转了以往的功利化教育模式,转向更加关注学生综合素养的教育方向,但是在种种客观因素的影响下,小学中高年级学生的数学焦虑仍然没有得到较好控制。这种焦虑情绪的蔓延不仅会影响...
关键词：路径探究 数学焦虑 数学成绩 小学生数学 焦虑影响 小学中高年级学生 焦虑情绪 教学实践 
小学中高年级语文阅读写作一体化教学策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期008-011,共4页沈伟伟 
随着教育革新进程的持续深化,语文教学策略亦在不断演进拓展。对于已具备基础语言表述与初步文本解析能力的小学高年级学生,如何有效增强其阅读理解及撰写表达技能,已成为教育领域亟待解决的核心议题。语文阅读写作一体化教学则致力于...
关键词：小学语文 阅读写作一体化 中高年级 
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