语文教学与文体元素的交互融合与利用  

作　　者：石仁成 

机构地区：[1]山东省青岛黄岛区博文初级中学

出　　处：《语文教学与研究》2020年第18期58-59,共2页

摘　　要：近些年,课内外的实践活动与文体游戏活动成为了语文教师进行教学的重要途径,教师们通过设计针对性较强的活动发展学生的阅读理解、朗读、观察等能力,用以促进学生语文综合能力的发展[1]。在此基础上,语文教师可以与文体教师合作,将语文教学与文体活动融合在一起。这样的融合不同于以往一般限于语文课堂中,而是应当以语文课堂为基础,发散渗透到课间文体活动、文体课堂等教学区域中,以此将各类教学活动化、综合化。

关 键 词：语文教学 语文综合能力 文体活动 语文课堂 交互融合 语文教师 教学活动化 学生的阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]