基于生态系统理论的地理课堂教学设计——以“农业区位因素及其变化”为例  

作　　者：濮天琪 

机构地区：[1]福建师范大学地理科学学院,福建福州350000

出　　处：《科学咨询》2021年第2期215-215,共1页

摘　　要：随着生态学时代的到来,教育发展也呈现生态化趋势。本文将对生态系统理论的研究运用于课堂教学中,并以“农业区位因素及变化”为例,构建地理生态课堂,优化课堂教学质量。

关 键 词：生态系统理论 农业区位因素及变化 地理生态课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]