云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 生态系统理论

生态系统理论: 作品数：911被引量：2835H指数：22; 导出分析报告; 相关领域：文化科学经济管理更多>>; 相关作者：俞国良陈丽君林晓敏尹达左志宏更多>>; 相关机构：华中师范大学华东师范大学山东大学华南理工大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>

数字化赋能职普融通的基本逻辑与风险规避: 《重庆高教研究》2025年第3期90-99,共10页赵磊磊吴小凡周慧蓉; 国家社会科学基金后期资助项目“数智时代教师智能教育素养研究”(24FJKB037);江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“生成式人工智能教育应用的伦理风险研判及规制策略研究”(2024SJZD084)。; 在数字化转型背景下,职普融通作为高质量教育体系建设的重要方向,正迎来新的发展机遇。基于生态系统理论视角,从生态结构重塑、生态环境优化、生态系统协同、生态适应与进化4个维度,阐释数字化赋能职普融通的基本逻辑。当下,数字化赋能...; 关键词：职普融通生态系统理论生态位竞争资源配置

基于布朗芬布伦纳生态系统理论的西藏高职院校学生职业能力提升策略研究: 《中国管理信息化》2025年第7期220-223,共4页乔德吉次仁加措; 西藏职业技术学院校级科研成果一般课题“西藏高职院校学生职业能力培养的探索”(2022YBKT-26)。; 随着经济社会的快速发展,职业教育在培养高素质技能型人才方面至关重要。作为我国与南亚国家交流的重要窗口,西藏的高等职业教育正面临着前所未有的机遇与挑战。本文采用Bronfenbrenner的生态系统理论,旨在深入剖析西藏高职院校学生职...; 关键词：高职院校学生生态系统理论职业能力

生态系统理论视域下社会工作介入精神障碍患者复元路径研究: 《甘肃开放大学学报》2025年第2期28-34,F0003,共8页乔海霞徐坤严云鹤; 2024年山西省高等教育“百亿工程”科技引导专项“安宁疗护社会工作为导向的临终患者社会支持体系建设研究”(BYSK001)。; 基于生态系统理论,使用深度访谈方法研究精神障碍患者复元路径,研究发现影响精神障碍患者复元主要有微观、中观、外部、宏观四个层面原因,微观层面和中观层面是核心层,外部层面是基础层,宏观层面是保障层。通过微观个体赋能、中观重要...; 关键词：生态系统理论复元力精神障碍

生态系统理论下社会工作介入儿童防性侵教育路径研究: 《佳木斯职业学院学报》2025年第4期58-60,共3页贾冰高赫骏; 加强儿童防性侵教育是促进儿童健康成长的必要措施。本文从生态系统理论分析儿童防性侵教育微观系统、中观系统的问题及成因,并指出社工介入的路径,即社会工作者通过面向家庭、学校和社区开展专业服务和链接资源实施项目服务等路径,通...; 关键词：儿童性侵害预防教育社会工作

生态系统理论视角下研究生数据素养培育研究: 《科技风》2025年第12期136-138,共3页赵婷王强芬; 随着大数据成为社会发展的新常态,我国在全面建成社会主义现代化国家新征程中对研究生的培养教育提出了新的要求:培育高水平复合型数字人才。而当前我国研究生数据素养水平仍未达到数据密集型科学研究要求,本文基于生态系统理论视角,分...; 关键词：大数据数据素养研究生培育生态系统理论

生态系统理论引导下的过敏性紫癜患儿全程护理模式研究: 《医学理论与实践》2025年第8期1398-1401,共4页郑冬玉; 目的:探讨基于生态系统理论的童趣化护理在过敏性紫癜(HSP)患儿中应用价值。方法:选取2022年3月-2023年3月我院收治的83例HSP患儿开展试验,按照卡片随机法分成对照组(n=41)和研究组(n=42)。对照组在治疗期间实施常规护理,研究组采用基...; 关键词：过敏性紫癜生态系统理论童趣化护理营养指标免疫功能心理状态

技能生态系统理论下数字工匠培育的技能要点、现实困境和优化路径: 《中国职业技术教育》2025年第8期83-90,共8页张杰柳伟男申琦; 浙江省高职教育“十四五”第二批教学改革项目“新质生产力背景下AI赋能高职数智技术技能人才培养的改革与实践”(项目编号:jg20240120,主持人:张杰);2024年杭州市哲学社会科学重点研究基地“杭州职业技术学院现代职业教育研究中心”项目“新质生产力视域下本科层次职业教育人才培养模式研究”(项目编号:24JD011,主持人:申琦)。; 数字工匠培养的特殊之处在于其技能的生成受到多种主体制约。因此,提升数字工匠技能的逻辑起点是整合数字工匠人才培养生态,协同技能生态系统多方主体。但当前数字工匠的培育存在着催化疲软,政府数字工匠政策供给不足;营养不足,企业提...; 关键词：数字工匠技能生态系统职业教育

基于生态系统理论的幼儿园科学教育实践路径探索: 《世界儿童》2025年第2期0097-0099,共3页李笑; 当前幼儿园在开展科学教育活动的过程中存在课程活动发展不足、教育主体衔接机制不健全、教育支持力度不够等问题,这在相当大的程度上阻碍了科学教育活动的顺利进行。基于生态系统理论,文章从“微观—中观—宏观”层面,提出优化幼儿园...; 关键词：幼儿园科学教育生态系统理论

基于生态系统理论的“四链”融合发展水平评价研究——以河南省为例: 《中国人事科学》2025年第3期53-64,共12页张学艳曾庆盟任佳钰王长林; 国家社会科学重点项目“以创新能力、质量、实效、贡献为导向的科技人才评价体系研究”(项目编号:21AZD012);河南省哲学社会科学项目“学术衍生企业新质生产力的驱动机制与实现路径研究”(项目编号:2024BJJ047);河南省软科学项目“河南省青年科技人才培引机制及实践路径研究”(项目编号:252400410269);河南省高校人文社会科学研究一般项目“乡土韧性视角下科技人才入乡高质量创业的驱动机制和实现路径研究”(项目编号:2025-ZZJH-039);河南省教育科学规划项目“‘教育—科技—人才’三位一体战略布局下学业导师队伍建设研究与实践”(项目编号:2024YB0103);河南财经政法大学校级研究项目“新质生产力导向下乡村数字经济对豫才返乡创业的影响机理和对策研究”(项目编号:23HNCDXJ17)的阶段性研究成果。; 创新链产业链资金链人才链融合发展是科技创新驱动产业创新、形成新质生产力的关键路径。文章依据生态系统理论,探索“四链”融合的时代内涵与发展机制,构建“四链”融合发展水平评价指标体系,以2013—2023年河南省18个城市的数据为样本...; 关键词：人才链 “四链”融合创新资源评价指标体系

生态系统理论视域下大学生心理危机事件的应对策略研究: 《新丝路》2025年第7期0229-0231,共3页黄东涛李书; 大学生心理危机事件不仅对心理危机学生本人产生重要的影响,还会对其家人、朋友等产生影响,如果大学生心理危机处理不当会影响校园教育教学秩序甚至社会的稳定,因此,应对大学生心理危机事件具有重要的意义。文章在梳理国内外研究的基础...; 关键词：生态系统理论大学生心理危机危机干预

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