基于SPOC的高职英语协同教学模式构建研究  

作　　者：李珊珊[1] 

机构地区：[1]广东水利电力职业技术学院应用外语系,广东广州510635

出　　处：《重庆电子工程职业学院学报》2020年第6期108-111,共4页Journal of Chongqing College of Electronic Engineering

基　　金：广东水利电力职业技术学院“一流高职”科学研究和社会服务能力建设立项教学改革项目“基于SPOC的高职英语协同教学创新应用研究”(项目编号:cy0604yj03)的阶段性研究成果之一。

摘　　要：新冠疫情促使在线课程大面积推广,新型的小班教学私播课(SPOC)因其具有针对性、适用性等特征在高职院校在线教学中得到了广泛应用。在高职院校英语教学中推广SPOC课程及构建基于SPOC的协同教学模式能够提高高职英语的教学质量。基于SPOC的高职英语教学模式能充分发挥在线网络课程与传统课程的优势,协同行业企业共同培养适应社会发展要求的专业人才。

关 键 词：SPOC 协同 教学模式 构建 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]