农村小学英语口语教学变量调控研究  

作　　者：汪榕 李欣茹 

机构地区：[1]江西科技师范大学外国语学院,江西南昌330000

出　　处：《新课程研究》2020年第35期23-24,共2页New Curriculum Research

基　　金：江西科技师范大学2019年创新研究项目“农村学校英语口语教学变量调控策略--以大畈小学为例”(课题编号:20191304193)的研究成果

摘　　要：当前,农村地区的英语教学质量跟城市学校相比仍然存在差距,这主要体现在学生的英语口语水平方面。对此,文章从影响农村小学英语口语教学质量的因素出发,着重从教育部门、农村小学、农村英语教师、农村学生这四方面探究相应的调控策略。

关 键 词：农村小学 英语口语 调控策略 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]