上海市宝山区培智学校  

出　　处：《现代教学》2020年第24期F0002-F0002,I0001,I0002,共3页Modern Teaching

摘　　要：上海市宝山区培智学校的学生残疾程度重、个体差异大,教育教学面临巨大挑战。学校以“课程的个别化设计与应用”为主题进行课程改革,该项目荣获国家基础教育教学成果二等奖、上海市基础教育教学成果特等奖。涉及以下几方面:量身定制个别化课程。学校形成了“六个一”课程实施路径,即:“一生一评估”。

关 键 词：培智学校 教育教学成果 实施路径 个别化 残疾程度 量身定制 上海市宝山区 课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]