建设德育课程链 链通学生知与行——打造德育品牌,落实《中小学德育工作指南》  

作　　者：傅桂花 

机构地区：[1]上海市大同中学,上海200011

出　　处：《现代教学》2020年第24期13-15,共3页Modern Teaching

摘　　要：学校基于“学会做人、学会学习、学会生活、学有特长”的培养目标,以《中小学德育工作指南》为指引,对学校德育课程资源、德育活动平台和德育实践载体进行统整,在德育内容体系、实施路径、评价机制等方面积极改革创新,初步形成了“链通知行”四大系列十二大模块的德育课程链,为实现“育完整大同人”的育人目标夯实了基础。

关 键 词：高中 链通知行 德育课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]