选择性教育应更加注重价值认同引导  

作　　者：王红丽[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院,北京西城100031

出　　处：《人民教育》2021年第1期37-41,共5页People's Education

摘　　要：随着课程改革和考试招生制度改革不断深化,教育增加了选择性,这是教育进步的表现。但也存在漠视选择、功利性选择、视野狭窄、缺乏联系性、矛盾冲突等问题,以及学校选择指导中价值认同引导不足导致实效性不强的问题。价值判断是学生选择的标尺,高质量的选择指导应在选择指导过程中加强价值认同的引导,着重帮助学生建立三个联系:学习与发展、自我与社会、现在与未来的联系。引导策略与方法包.括以成长型思维引领学生自我价值认同的引导;改革课程教学方法加强学生学习价值认同的引导;职业体验课程化设计强化职业价值认同的引导;以立志教育为基础,更新观念,加强学生目标价值认同的引导等。

关 键 词：新高考 选择指导 价值认同引导 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]