"互文结构"与"知人论世"——《拿来主义》解读的两个问题  

作　　者：李玉山 

机构地区：[1]天津市河西区教科所,300203

出　　处：《中学语文教学》2021年第1期46-48,共3页Language Teaching in Middle school

摘　　要：杂文的"文艺性"强调"笔法灵活",但无论怎么"灵活",都不能违背谈论、阐释、分析问题最基本的"事理逻辑",以"互文结构"解析《拿来主义》理据上难以立足。"知人论世"不可泛化,杂文所涉及的社会背景就在文本之中,要能够从丈本中挖掘背景信息,从而回到历史现场,身临杂文家所面对的社会现实。

关 键 词：互文结构 知人论世 《拿来主义》 解读 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]