例析以儿童学习为中心的课堂观察  

作　　者：何颖 

机构地区：[1]南京市鼓楼区教师发展中心,南京210009

出　　处：《江苏教育》2020年第89期42-43,46,共3页

摘　　要：通过课堂观察来研究课堂教学,其根本目的在于更好地促进学生学习。以儿童学习为中心的课堂观察具有主题化、循证化、差异化和改进化等特点,在实践中,教师应注重观察工具的开发并从以儿童学习为中心走向教师、儿童和课程三者的结合。

关 键 词：课堂观察 儿童学习 案例分析 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]