引导建构、注重融合、贯穿评价的元素化合物复习教学——以“硫及其化合物”为例  

作　　者：曾文锋 

机构地区：[1]福建省龙岩第一中学

出　　处：《学苑教育》2020年第26期61-62,共2页

摘　　要：在以核心素养为主旨的新课改理念指引下,元素化合物复习教学,倡导立足学情,依据课标,通过"引导建构、注重融合、贯穿评价"等有效教学策略的实施,打破传统束缚,培育高阶思维,提升解决问题能力,发展学科核心素养。

关 键 词：思维建构 模块融合 素养评价 硫及其化合物复习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]