构建城市小学生劳动教育的实践圈  

作　　者：李伟平[1] 王静[2] 

机构地区：[1]江苏省常州市局前街小学,江苏常州213003 [2]江苏省常州市局前街小学教育集团华润小学课程与教学中心,江苏常州213004

出　　处：《江苏教育》2020年第95期20-22,共3页

基　　金：江苏省小学特色文化建设项目“城市小学生劳动实践圈的构建”的阶段性研究成果。

摘　　要：城市小学实施劳动教育,应充分挖掘与运用地域资源,构建家庭、学校与社会三大劳动实践圈,通过调动多样人力资源、科学设计与实施劳动教育的多种课型,促进学生在综合融通的劳动实践中学习劳动技能、弘扬劳动精神、培养劳动习惯。

关 键 词：劳动教育 劳动实践圈 劳动课型 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]