对高中物理解题思维方法的探究与运用  

作　　者：孙群洁 

机构地区：[1]浙江省杭州市余杭实验中学

出　　处：《高中数理化》2020年第24期43-45,共3页

摘　　要：物理解题能力是学生综合运用物理学科知识、方法,对物理问题、物理现象或者规律进行研究、分析并加以解决的能力,既涉及学生的记忆能力,更涉及学生的理解和运用知识能力.《全日制普通高级中学物理教学大纲》明确指出,要"让学生认识到,解题要经过独立思考,不能机械地套用某种类型,这样才能切实有效地提高能力".

关 键 词：普通高级中学 高中物理 物理现象 物理学科 记忆能力 解题思维方法 全日制 独立思考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]