基于高中英语文学名著的听读教学实践研究  

作　　者：任秀红 

机构地区：[1]山东省德州市陵城区第一中学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2020年第23期108-109,共2页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：随着新课程改革的不断深入,核心素养成为学科改革的重要依据,受到高中英语教师的广泛关注。为了满足核心素养课程改革的要求,我校高中英语课程中加入了文学名著阅读教学,通过文学名著提高学生的英语阅读能力和文学素养。而本文则就英语文学名著阅读教学中的听读模式展开研究,首先阐述了核心素养和文学名著阅读,其次建立了相应的教学体系,最后就听读模式教学展开研究,希望能提高英语文学名著阅读教学水平,拓展学生的知识面,陶冶学生的情操,充分实现教育的“立德树人”这一根本任务。

关 键 词：核心素养 高中英语 文学名著阅读教学 听读模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]