高职专业技术教育中融入生态文化教育研究——以化工专业为例  

作　　者：吴海霞[1] 王卫平[1] 李继萍[1] 

机构地区：[1]内蒙古化工职业学院,内蒙古呼和浩特010010

出　　处：《中国职业技术教育》2020年第34期55-59,共5页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题“工业文化建设视域下高职院校专业技术教育与技术伦理教育相结合的研究:以化工专业为例”(项目编号:NZJGH2019194,主持人:吴海霞)。

摘　　要：生态文明建设已成为我国一项基本国策,高职院校开展生态文化教育是时代赋予的重要历史使命。高职院校作为培养高技能人才的重要阵地,其生态文化教育也应该具有一定的自身特色,专业技术教育与生态文化教育相融合是这方面的有益探索。两种教育应该在教学理念、教学内容、教学过程、教学资源、教师素养、教学评价等多个方面相互融合,既形成更具体的生态文化教育,又形成更环保的专业技术教育。在高职化工专业中融入生态文化教育,不仅有利于提升本专业学生的素养,对其他专业技术领域也具有重要的示范意义。

关 键 词：专业技术教育 生态文化建设 教育融合 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]