精心设计数学实验,培养学生数学核心素养  

作　　者：陈小峰 

机构地区：[1]江苏省如皋市江安镇实验学校,226534

出　　处：《数学教学通讯》2020年第35期36-37,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：数学实验不仅可以通过数学知识解决实际问题,还可以获得充分的数学体验和数学经验,让学生感受到数学的价值.文章结合案例,从实践操作型数学实验、思维联想型数学实验、规律探索型数学实验和计算机模拟数学实验四个方面论述如何精心设计数学实验,以培养学生的数学核心素养.

关 键 词：数学实验 实践操作 思维联想 规律探索 计算机模拟 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]