培养中职生的自律素养 提高自主学习能力的思考  

作　　者：李浪 

机构地区：[1]重庆市云阳教师进修学院

出　　处：《进展》2020年第21期30-31,共2页

摘　　要：进入中职院校的学生大多数在初中阶段错误地理解了自律与自由的关系,认为自律束缚了自由,而自由是放纵自己,无所不为,从而失去了自我管控的能力。然而,真正的自由是自律后的舒畅,是有所为,有所不为。教育者应该利用好教育这个工具,通过他律去实现中职生的自律,重新获得选择上的自由。

关 键 词：自律 自由 关系 他律 

分 类 号：G455[文化科学—教育学]