《教育改革的“中国问题”》  

作　　者：吴康宁 

机构地区：[1]不详

出　　处：《终身教育研究》2021年第1期F0002-F0002,共1页Lifelong Education Research

摘　　要：该书集结了吴康宁教授对肇始于20世纪70年代末80年代初的中国教育改革进程的观察和思考。著者认为,中国教育改革能否顺畅前行并最终取得成功,在很大程度上取决于能否得到教育外部的普遍认同与有力支持。而在较长一段时间里,人们主要关注与强调的只是教育系统自身的改造问题,就教育系统自身来谈论、设计、推进教育改革,很少意识到,或者即便意识到也刻意回避教育问题的外部根源,很少对教育改革的外部问题予以专门审视与深入探究。教育的外部、教育外部的“中国问题”构成了该书独特的研究视角和立场。2020年12月,该书荣获教育部第八届高等学校科学研究优秀成果(人文社会科学)著作论文奖一等奖。

关 键 词：中国教育改革 教育外部 吴康宁 人文社会科学 高等学校 科学研究 观察和思考 优秀成果 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]