探究中学美术课堂教学中情感教育的渗透路径  

作　　者：武小存 

机构地区：[1]贵州大学

出　　处：《美术教育研究》2021年第1期152-153,共2页Art Education Research

摘　　要："艺术是一种思想活动,是一个产生美的劳动过程,它既可以支配物质生产资料,又可以支配精神生产资料。"情感教育着眼于学生的思想和认知,在精神层面上启发、引导学生。情感教育是提升教育教学质量的重要保障,也是增强学生社会意识、自然意识、生活积极性的重要手段。因此,具有情感的教学过程才是完整的教学过程。现阶段,艺术行业得到了社会各界的关注。引导学生参与美术课程,除了能够让学生形成发现美、欣赏美的能力,还能够调动学生的创造力与想象力。在中学美术教学的过程中融入情感教育,可让学生更好地成长,并确保美术课程教学目的顺利实现。

关 键 词：中学 美术 情感教育 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]