善积小流 渐成江海——任务驱动型微写作题目教学分析  

作　　者：邵吉斌 

机构地区：[1]宁波市李惠利中学,浙江宁波315040

出　　处：《语文教学通讯》2021年第8期26-28,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：任务驱动型作文贴近现实社会和学生生活,具有很强的现实性和实用性。完成任务驱动型微写作,能够彰显学生思维的深度和广度,是语文核心素养培育目标下促进学生思维发展、提升学生思维品质的有效途径。

关 键 词：任务驱动型微写作 厘清要求 答题分析 达成手段 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]