中学语文批判性阅读标准的研究  

作　　者：姚婧 

机构地区：[1]北京城市学院,北京100083

出　　处：《名作欣赏（评论版）（中旬）》2021年第2期29-30,共2页Masterpieces Review

摘　　要：批判性阅读标准的确立可以避免批判性阅读因为未经理解和分析而成为一种盲目、任性、主观的解读,将真正的“批判性阅读”与目前课堂上很多看似热闹却流于形式的所谓“批判性阅读”区分开来。正确、充分、审美地理解文本,强调自我反思,强调建构价值或可以成为批判性阅读的基本标准。

关 键 词：批评性阅读 审美 反思 建构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]