微课合并翻转课堂在神经内科N2级护士临床思维培训中的应用  

作　　者：陈欣彦[1] 张丽薇[1] 王敏秀[1] 

机构地区：[1]福建医科大学附属协和医院神经内科,福州350001

出　　处：《国际护理学杂志》2021年第2期218-220,共3页international journal of nursing

摘　　要：目的探讨微课及翻转课堂教学方法在N2级护士临床思维培训中的应用效果。方法利用微课进行网络理论知识教学,在集中培训时采用病例分析讨论的翻转课堂方式,于培训前及培训2个月、4个月、6个月对神经内科32名N2级护士进行理论考核,培训结束后由护士长对护士进行实践考核,并让护士对培训效果进行自我评价。结果护士对培训效果满意度高,经过培训护士理论考核及临床实践分数均有明显提升(均P<0.05)。结论采用基于微课翻转课堂培训方式对N2级护士进行临床思维培训,有助于护士临床思维能力的提升。

关 键 词：临床思维 继续教育 翻转课堂 微课 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] C975[医药卫生—临床医学]