我国教科书管理制度的发展与展望  

作　　者：刘学利[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学,沈阳110034

出　　处：《教育评论》2021年第1期149-153,共5页Education Review

摘　　要：中华人民共和国成立以来,教科书管理制度经历了规整与统一、无序与放权、恢复与重建、开拓与探索、创新与深化改革五个阶段,形成了一套相对独立的管理模式和实践经验,逐步建立起具有中国特色的中小学教科书管理制度.我国应进一步健全教科书管理制度,加强教科书管理理论研究力度,建立和完善数字教科书管理制度,加强对少数民族教科书的管理,尽快建立中外合作办学机构教科书监管机制.

关 键 词：教科书 管理制度 教科书管理 数字教科书 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]