美术师范教育“缄默知识”的开发策略研究  

作　　者：张玉金[1] 

机构地区：[1]广东潮州韩山师范学院美术学院

出　　处：《美与时代（美术学刊）（中）》2020年第12期91-92,共2页Fine Arts

基　　金：韩山师范学院2019教学改革专款项目“跨学科视域下的大学美术师范专业课程内容及授课模式建构”研究成果。

摘　　要：将"缄默知识"引入大学美术师范教育,对培养、挖掘受教育者的核心素养具有重要意义。"缄默知识"的学习,可以使受教育者"原我""潜意识"中的能力得到开发,从而完善显性知识的学习。文章针对"缄默知识"的开发策略进行了探究,主要围绕着教师、受教育者、课程建设以及授课模式几个环节展开。体验式教学能够开发受教育者内隐知识,培养受教育者细腻敏锐的感性认知能力,从而提升受教育者的综合创新能力,正好与现代教育改革的趋势相适应。

关 键 词：“缄默知识” 美术教育 素质教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]