PBL教学法在工程制图中的实践与探索  

作　　者：刘阳[1,2] 王娜[1] 张闻雷[1] 陈亚哲[1] 

机构地区：[1]东北大学机械与自动化学院 [2]东北大学PBL教学创新研究中心,辽宁省110004

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2021年第2期159-160,共2页Popular Science

摘　　要：近年来,在工程制图的教学方法上不断的改革,都是在改变教师的教学手段。PBL教学法以问题为基础,强调以学生的主动学习为主。将PBL教学法引入到“工程制图”课程教学中,针对“制图的基本知识”教学内容,通过“组建小组、提出问题、分析解决、实施应用、评估检测”教学步骤,有效地提高了学生们的学习兴趣、主动性和学习效率,从而提升了学生们在日后学习工作的创新能力。

关 键 词：PBL教学法 工程制图 实践应用 学习兴趣 主动性 创新能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]