学习进阶理念下的协同创新人才培养改革与实践  

作　　者：李孟歆[1] 张颖[1] 侯静[1] 董洁[1] 

机构地区：[1]沈阳建筑大学信息与控制工程学院,辽宁沈阳110168

出　　处：《科教导刊（电子版）》2020年第35期47-48,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：沈阳建筑大学2020年度‘产教融合’专项课题“产教融合下的新工科人才协同培养模式研究与实践”(项目编号:cjrh202004)。

摘　　要：针对学生能力培养过程中创新实践活动组织各自为政、分散着力以及学生差异化、个性化需求不足的问题,提出了基于学习进阶理念下的多主体参与、以团队为核心的创新实践体系架构。以联合培养基地和团队创新实践活动为依托,有序地开展创新能力培养工作,形成逐级递进式的创新实践活动链条,使学生逐步得到创新实践能力的提升。

关 键 词：学习进阶理论 产教融合 协同创新 人才培养 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]