“设计心理学”课程线上线下混合式教学探索  

作　　者：赵涛[1] 李军[1] 毛彬[1] 李瑞[1] 

机构地区：[1]武汉大学城市设计学院,湖北武汉430072

出　　处：《科教导刊（电子版）》2020年第35期182-183,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：国家社会科学基金项目(批准号:19BSH097);武汉大学教学改革研究项目(项目编号:2016JG081)。

摘　　要：“互联网+”时代,高等教育教学面临着机遇与挑战。传统的以“教师”为中心的课堂教学模式有必要向以“学生”为中心的线上线下混合式教学模式转变。针对“设计心理学”课程教学目标多元,教学内容庞杂,但课时少、学生的学习主动性不足等问题,研究尝试引入基于微信复合式平台的线上线下混合式教学方法。课程教学设计遵循“以学生为中心”教育教学理念,体现学生主体、教师主导,全面发展学生的知识、能力与素质。

关 键 词：线上线下混合式教学 微信复合式平台 设计心理学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]