创客教学模式下的《船舶原理》课程改革研究  

作　　者：周萍[1] 

机构地区：[1]江苏海事职业技术学院,211170

出　　处：《知识经济》2021年第1期154-155,共2页Knowledge Economy

基　　金：江苏省现代教育技术研究2019年度课题(2019-R-74058)阶段性成果;全国职业教育科研规划课题(2019QZJ091)阶段性成果。

摘　　要：随着信息技术引领的创客运动在全球范围内的迅速发展,创客教育也随之兴起。文章基于创客教育,探索一种以“创造中学习”为主要方式的课程改革方法,以期提升船舶与海洋工程专业人才创新能力。以该专业的核心课程《船舶原理》为研究对象,依托“船舶智·造空间”科创实验室的软硬件支持,进行课程改革研究,并以其中的船舶初稳性课程单元为例,详细阐述课程设计的过程。课程改革以提升迅速发展的船舶行业对人才素质能力需求为出发点,研究成果可为这种创客教学模式在制造类专业的推广和普及提供参考。

关 键 词：创客教学 船舶原理 教学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]