创新创业教育视角下发展性资助跟踪、反馈、动态监控机制的建立——以江苏农林职业技术学院为例  

作　　者：饶鑫[1] 孙颖[1] 乔小倩[1] 

机构地区：[1]江苏农林职业技术学院,212400

出　　处：《知识经济》2021年第1期175-176,共2页Knowledge Economy

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究项目思想政治工作专题项目(2018SJSZ343)。

摘　　要：在国家政策扶持和社会关注下,高校家庭经济困难学生的资助工作近年来都在顺利开展,无论是在学业上还是生活上,又或是在心理健康上,这些经济困难学生都得到了政府以及高校的实质性帮助。然而,随着传统资助体系的不断成熟,困难学生的长远性发展问题也逐渐暴露出来,这些问题关切到他们能否健康、科学、全面地成长成才。发展性资助工作理念主要立足于“立德树人”,力求从各方面、各角度促进家庭经济困难学生不断提升综合素质,实现全面发展。文章将以江苏农林职业技术学院为例,结合国家政策和社会发展需求的大背景,分析发展性资助跟踪、反馈、动态监控机制的建立,希望可以为农业类高职院校的办学实效性提供一些建设性建议。

关 键 词：发展性资助 高职院校 机制 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]